ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ УСТОЙЧИВОСТЬ ПОДРОСТКОВ, ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ БЕЗ РОДИТЕЛЕЙ
Keywords:
подростки, воспитывающиеся без родителей, подростковый возраст, эмоциональная устойчивость, эмоциональная регуляция, психологическая резильентность, «Я-концепция», самооценка, копинг стратегии, социальная поддержка, психологическая межличностные отношения, социальная адаптация. безопасность,Abstract
В данной статье с научно-теоретических позиций анализируются индивидуально-психологические и социально-психологические факторы, влияющие на формирование эмоциональной устойчивости подростков, воспитывающихся без родителей. Рассматриваются эмоциональные особенности подросткового возраста, психологические переживания, которые могут возникать в условиях отсутствия устойчивой эмоциональной связи с родителями, а также их влияние на развитие личности. Обосновывается взаимосвязь эмоциональной устойчивости с самооценкой, «Я-концепцией», эмоциональной саморегуляцией, психологической резильентностью, копинг стратегиями и социальной поддержкой. Раскрывается значение доверительных межличностных отношений, принятия со стороны сверстников, безопасной воспитательной среды и позитивной направленности на будущее в качестве защитных факторов. Обосновывается необходимость активизации внутренних психологических ресурсов подростков, воспитывающихся без родителей, и формирования устойчивой системы социальной поддержки как важных условий развития их эмоциональной устойчивости.
Downloads
References
1. G‘oziyev E.G‘. Ontogenez psixologiyasi. – Toshkent: Noshir, 2010.
2. Davletshin M.G., Do‘stmuhamedova Sh.A., Mavlonov M.M., To‘ychiyeva
S.M. Yosh davrlari va pedagogik psixologiya. – Toshkent: TDPU, 2004.
3. Karimova V.M. Ijtimoiy psixologiya. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2012.
4. Bowlby J. Attachment and Loss. Vol. 1: Attachment. – New York: Basic Books, 1982.
5. Masten A.S. Ordinary Magic: Resilience in Development. – New York: Guilford Press, 2014.
